为什么要学习一门新语言？

英语在商业世界也占主导地位。一些跨国公司，比如日本的本田公司（ 正努力在2020年前让英语成为公司的官方语言。那么，已经在美国工作的英语使用者为什么还要费心去学习其他语言呢?
答案在于美国就业市场正在发生的变化。能说至少一门流利的外语确实能让你在雇主面前更有竞争力——甚至对以英语为母语的人来说也是如此。
去年，联合了美国500名市长的”新美国经济”网站( )发布了一份报告，报告显示，2010年至2015年间，美国招聘双语工作者的广告数量翻了一番。一些公司加大了招聘力度——例如，美国银行( )在2015年发布的招聘信息中，有三分之一是面向会说西班牙语、汉语普通话和阿拉伯语等语言的双语员工。报告指出，双语职位招聘数量增长最快的是“高声望职位”，如财务经理们可以想象，学习汉语普通话的美国人会有很多机会，”位于华盛顿的乔治城大学（  ）语言学教授莱特富特（ 说。“在某种程度上，美国人学习汉语的需求是相当强大的，因为在中国很少有人说英语。”
然而，尽管有潜在的回报，学习新语言的美国人仍然很少。皮尤研究中心(Pew Research Center)最近发布的一项新研究发现，在校学习语言方面，美国远远落后于大多数欧洲国家。研究发现，只有20%的美国学生在学习另一种语言。欧洲学生的中位数则是92%。
如果不仅仅是为了得到一份工作，学习一门外语还有其他实实在在的好处。此外还有认知上的好处——学习另一种语言可以提高注意力等技能。

阿伯特说，“所以当收银台的收银员对一个不明白甚至不知道如何付款，或者不知道如何打包杂货的人不耐烦的时候——我有过这种遭遇——我就会观察并模仿我前面的人的行为。我认为每个人都需要对人有耐心。”
但一些数据表明，美国人只是对这种情境不感兴趣，或者没有能力把自己置身于这种情境中。美国人出国旅游的次数不如其他英语国家的人多。例如，只有超过40%的美国人拥有护照，而澳大利亚人的这一比例为57%。毕竟，外国离美国都很远，美国人出国旅行的费用也比许多国家高，比如英国人，英国人不到一小时就能到达欧洲其他国家。
然而，真正的解决方案可能在于国内。解决单一语言主义的主要方法是在学校尽早开始教授外语。
莱特富特说，“让美国人在可以吸收知识的年龄时候就开始接触其他语言——不是在12岁的时候，当然更不是在30岁的时候。”
但是，如果人们不想学习另一种语言，那么他们就不会去学习。
莱特富特说， “动机是一个复杂的问题。70年代我在蒙特利尔（ ）住了几年，在那里，学法语很容易——你所要做的就是切换电视频道，看冰球比赛。”
但他指出，情况并非总是如此。直到1976年，一个新的分离主义政府上台，才将重点转向学习和使用法语。莱特富特说，“在蒙特利尔，学习法语的阻力曾经很大，这可以追溯到政治史。”
和许多以英语为中心的国家一样，美国可能以单语著称——而且英语的主导地位不太可能在短期内受到挑战——但数据和趋势表明，美国人的语言习惯可能会发生变化。
对于我们这些以英语为母语的人来说，我们很容易依赖我们已有的技能。但更大的回报可能来自于使用我们本不具备的那些技能。
在美国，还有另一个必须阻止单一语言主义（ ）趋势的迫切因素——就是在美国现正不断扩大的同情心缺失现象。同情心是指可以感受他人情感，能换位思考的能力。
专家指出，缺乏某些生活经验是造成群体之间严重缺乏理解的原因。阿伯特提到了去一个非英语国家旅行的经历，尤其是去一个不使用拉丁字母的国家。她说，除非你经历过，否则从如鱼离水突然变成哑巴这样的事你是无法感同身受的。
、编辑和工业工程师。